Technicienne ou technicien en éducation spécialisée Cégep de Sorel-Tracy Sorel-Tracy, QC

in Arts,Media & Communication , in Hotel & Restaurants , in Restaurants , in Services
  • Sorel-Tracy, QC
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Job Detail

  • Job ID 122682

Job Description

#Technicienne #technicien #éducation #spécialisée

Job title:

Technicienne ou technicien en éducation spécialisée

Company:

Cégep de Sorel-Tracy

Salary:

$24.78 – 35.67 per hour

Job description

TECHNICIENNE OU TECHNICIEN EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉE

Direction des études – Programmes et vie étudiante Remplacement à temps complet d’une durée approximative d’une année avec possibilité de prolongation
Concours S-H22-09

Vous désirez travailler au sein d’une équipe dynamique et innovante?

Faire carrière au Cégep de Sorel‑Tracy vous intéresse?

INSPIRANT

Parce que le Cégep de Sorel-Tracy offre des services où l’on privilégie la dimension humaine. Parce que le Cégep de Sorel-Tracy contribue à façonner l’identité de ses étudiants en leur proposant une variété d’activités sportives et socioculturelles, toutes plus passionnantes les unes que les autres.

INFLUENT

Parce que le Cégep de Sorel-Tracy accueille, depuis ses tout débuts, plusieurs étudiants qui se sont démarqués par leur parcours professionnel hors du commun et qui sont devenus des ambassadeurs et des porteurs d’espoir pour nombre d’étudiants en influençant leur développement dans la société.

INNOVANT

Parce que la poursuite de sa mission écologique le rend fier partenaire du développement durable de la région, certifiée Technopole en écologie industrielle, de même qu’une classe d’apprentissage actif, un HUB informatique favorisant l’apprentissage par projets axés sur la co-innovation, des projets portables, des mannequins haute-fidélité et plus encore!

POURQUOI CHOISIR SOREL-TRACY?

  • Proximité : À seulement 45 minutes de Montréal;
  • Transport en commun diversifié : Taxibus, traversier entre Sorel-Tracy et St-Ignace-de-Loyola et réseau d’autobus avec plus de 20 allers-retours par jour de Sorel-Tracy au métro de Longueuil;
  • Institutions d’enseignement multiples : Continuum de formation de la prématernelle à l’université (Centre de services scolaire, Cégep, campus de l’Université du Québec à Trois-Rivières);
  • Environnement exceptionnel : À proximité de la réserve de la biosphère du lac Saint-Pierre, au confluent du fleuve St‑Laurent et de la rivière Richelieu, avec de nombreux sites de loisirs tels les 103 Îles, le Parc régional des Grèves, des sentiers pédestres, des pistes cyclables, des sentiers de motoneiges et de véhicules tout terrain, etc. Vie culturelle variée, restaurants gastronomiques, etc.;
  • Avantages de la banlieue : Vaste choix de résidences à prix abordable, programme de crédit de taxes foncières de 3 à 5 ans pour les constructions neuves, idéal pour les familles, région où se côtoient harmonieusement la ruralité et l’urbanité.

NATURE DU TRAVAIL

Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d’emploi consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et méthodes d’éducation spécialisée dans le cadre d’un plan d’intervention ou d’un programme destiné aux étudiantes ou étudiants nécessitant un soutien particulier.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

De façon générale, cette personne peut se voir confier toute tâche compatible avec sa classification et apparaissant au plan de classification du personnel de soutien.

De façon plus spécifique, elle accomplit les tâches suivantes :

  • participe à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention, de concert avec l’étudiante ou l’étudiant et en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire;
  • sélectionne les mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui sont déterminés aux plans d’intervention, élabore son plan d’action et le met en application;
  • évalue l’atteinte des objectifs et participe à l’évaluation du plan d’intervention;
  • développe et adapte les outils nécessaires à ses interventions et utilise les techniques de communication appropriées, selon les besoins et selon ses compétences, en soutien à l’apprentissage et aux activités de l’étudiante ou de l’étudiant;
  • observe les situations et intervient auprès des étudiantes ou des étudiants en réaction avec leur environnement, la conciliation travail-famille-études, la transition aux études collégiales, les difficultés scolaires ou émotionnelles et leur procure une relation d’aide au besoin;
  • en situation de crise, applique des techniques d’intervention appropriées favorisant le retour au calme et à l’ordre et accompagne les étudiantes et les étudiants dans leur démarche de modification de comportement;
  • soutien l’enseignante ou l’enseignant en vue de favoriser un environnement propice aux apprentissages;
  • consigne ses observations et interventions, tient des dossiers et rédige des rapports;
  • rencontre, sensibilise, conseille et informe les étudiantes ou les étudiants ainsi que le personnel concerné et leur fournit la documentation et les références pertinentes;
  • communique au besoin avec des organismes externes;
  • coordonne le travail et initie au besoin le personnel de soutien impliqué dans la réalisation de programmes et de plans d’intervention sous sa responsabilité;
  • utilise les outils technologiques de l’information et des communications mis à sa disposition en lien avec les travaux à réaliser;
  • au besoin, accomplit toute autre tâche connexe.

QUALIFICATIONS REQUISES

Scolarité

Détenir un diplôme d’études collégiales avec champ de spécialisation approprié, notamment en éducation spécialisée ou détenir un diplôme ou une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.

Autres exigences

  • Expérience pertinente en intervention directe auprès des jeunes, notamment au niveau collégial;
  • Connaissance des réseaux de soutien et d’entraide pour les jeunes et une connaissance des problématiques jeunesse;
  • Bonne habileté pour l’écoute et la communication ainsi qu’une facilité à entrer en relation avec les autres;
  • Capacité à travailler en équipe, autonomie et leadership;
  • Sens de l’organisation et de l’initiative;
  • Aisance à gérer le stress;
  • Maîtrise de la suite Microsoft Office 365, d’Antidote et de WordQ;
  • Bonne maîtrise du français écrit et parlé.

Le Collège se réserve le droit de faire passer des tests pour évaluer la connaissance du français. LIEU DE TRAVAIL

Cégep de Sorel-Tracy (3 jours/semaine)

3000, boulevard de Tracy

Sorel-Tracy (Québec) J3R 5B9

Cégep de Sorel-Tracy – Campus de Varennes (2 jours/semaine*)

1555, boulevard Lionel-Boulet

Varennes (Québec) J3X 1P7

  • Les services aux étudiants du campus de Varennes sont actuellement offerts virtuellement. HORAIRE DE TRAVAIL

De 9 h à 17 h du lundi au vendredi. SUPÉRIEURE IMMÉDIATE

Madame Isabelle PasquierCoordonnatrice à la vie étudiante

PERSONNE REMPLACÉE

Monsieur Vincent Deguise

ÉCHELLE DE TRAITEMENT

Entre 24,78 $ et 35,67 $ l’heure, selon la scolarité et l’expérience.

DATE D’ENTRÉE EN FONCTION

Dès que possible.

DÉBUT D’AFFICHAGE

6 juin 2022

Si ce poste vous intéresse, veuillez déposer votre candidature à l’attention de madame Christiane Dionne, consultante en relation de travail et en ressources humaines, au plus tard le 13 juin 2022, à 16 h, en mentionnant le numéro de concours S-H22-09.

Courriel : [email protected]

Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.

Le Cégep a adopté un programme d’accès à l’égalité, conformément à la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics, et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature.


Location

Sorel-Tracy, QC

Job date

Tue, 07 Jun 2022 22:42:51 GMT